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Autodidaxie
L’autodidaxie, en termes simples, c’est se former tout seul. Si on reprend la définition de Philippe Carré, l’autodidaxie est un processus de formation en dehors des institutions et à l’initiative du sujet.
« Le terme d’autodidaxie, apparu à la Renaissance (1534), n’est donc pas récent. Il marquait alors le désir et la pratique d’acquisition personnelle de connaissances nouvelles en marge de l’enseignement médiéval.
Au XIX siècle, l’autodidaxie ouvrière et paysanne (souvent moquée et méprisée) compensait en fait un manque de formation individuelle et une soif de savoir.
De nos jours, cette pratique sociale s’est profondément transformée. En effet, l’évolution fulgurante des sciences et des techniques, la multiplicité des sources d’information et de savoirs, poussent les individus à acquérir en permanence, tout au long de leur vie, de nouvelles compétences. L’accès aux formations instituées, circonscrites dans le temps, trouve ainsi ses limites. Enfin, les valeurs, la culture des nouvelles générations conduisent à considérer la personne comme agent essentiel de sa formation aussi bien dans sa vie professionnelle que dans sa vie sociale, culturelle, familiale ou associative.
Georges Le Meur, en parlant d’autoformation intégrale [1]., met en évidence ce phénomène social majeur nouveau , la néo-autodidaxie [2] , qui émerge aujourd’hui. »
concepts liés
[1] " à savoir : l’autodidaxie indépendante. Il s’agit d’une forme spécifique d’autoformation, d’une démarche menée par des acteurs qui ne font jamais appel à des institutions, et qui semblent se former seuls. Ils prennent complètement en charge leur action formative dans l’environnement global. Autonomes, ils fixent les contenus, les modes d’accès aux savoirs en fonction de critères qu’ils définissent eux-mêmes ".LE MEUR, G. 1995. " La praxéogogie : une néo-autodidaxie ". Éducation Permanente n°122
[2] " La néo-autodidaxie désigne un phénomène social éducatif majeur produit aujourd’hui par la société post-industrielle. Celle-ci oblige les personnes à se resituer en permanence sur les plans existentiel et socio-professionnel. Ainsi la société appelle des apprentissages ininterrompus de savoirs récents dans tous les domaines. La néo-autodidaxie utilise en particulier les nouveaux moyens pédagogiques de plus en plus disponibles. La néo-autodidaxie prend de l’ampleur et correspond encore davantage qu’autrefois à un mode de travail pédagogique qui confie à l’apprenant, au sens fort du terme, tous les contrôles sur sa formation quels que soient son instruction originelle, son âge et sa classe sociale ".LE MEUR, G. 1998. Les nouveaux autodidactes. Néoautodidaxie et formation. Lyon, Chronique Sociale ; Québec, Les Presses de l’Université Laval.
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