• Pop 2007 : 21 565 119
• Pop active 2007 : NT
• Taux chômage 2007 : 6,4
• PIB 2006 par habitant : 38,7 - 2007 (prévision) : 40,5
• Croissance PIB 2007 : 6,0
• Inflation 2007 : 4,9
• Dépenses éducation (% PIB) : 2005 : 3,48
• Formation permanente - pourcentage de la population adulte âgée de 25 à 64 ans ayant participé à une formation ou à un enseignement 2007 : 1,3
• Jeunes ayant quitté prématurément l’école : pourcentage de la population âgée 18-24 ans ne suivant ni études ni formation et dont le niveau d’études ne dépasse pas l’enseignement secondaire inférieur : 19,2
• Pourcentage des personnes âgées de 25 à 64 ans avec un niveau d’éducation secondaire inférieur 2007 : 25,0

Sources : OCDE, Eurostat.

La Roumanie a une superficie de 238,391 Km². Sa population est composée de 89.5% de Roumains, 6.6% de Hongrois, 2.5% de Roms, 0.3 d’Allemands, 0.3% Ukrainiens, et 0.8% d’autres minorités.

La langue officielle de l’enseignement est le Roumain (langue romane issue du latin), mais la possibilité est offerte de suivre l’enseignement pour les minorités (Hongrois, Allemands, Serbes, Ukrainiens, Tchèques, Croates, Turques, et Roms).

Le pays est divisé en 41 comtés et Bucarest la capitale. La Roumanie possède 265 villes, 2686 districts, et 13,092 villages.

La population est majoritairement orthodoxe (86.7%), catholique (6%), et protestante (3.5%).

Les principaux secteurs d’activités qui offrent des emplois sont l’industrie, l’agriculture, le commerce et le tourisme, enfin le génie civil. Durant la période 1991-2004, la structure économique a subie de profonds changements. En 1991, le secteur industriel occupait la majorité des personnes en emploi (35%), le tertiaire et l’agriculture, chacun 30%. A partir de 2004, le tertiaire devient le principal employeur (37% en emploi), suivi de l’agriculture (32%) et de l’industrie (24%). La construction reste stable sur la période (autour de 5%)

• Schéma du système éducatif roumain :

• Voir le schéma en plus grand

La formation initiale

L’enseignement préscolaire concerne les enfants âgés entre 3 et 6 ans. Cet enseignement est fourni par les jardins d’enfants (gradinite) pour la plupart publics. La fréquentation de ces établissements est optionnelle et totalement gratuite. Durant l’année scolaire 2002-2003, le taux de participation s’élevait à 69.2%.

L’enseignement préscolaire est organisé en 3 années (3, 4, 5 ans). Les établissements publics et privés offrent les mêmes programmes d’enseignement :

• Programme normal (5 heures de cours par jour)
• Programme long (10 heures d’enseignement par jour)
• Programme hebdomadaire (5 jours par semaine)

L’enseignement obligatoire dure 10 ans et comprend trois phases : le primaire, le collège et le lycée

• L’enseignement primaire (4 ans),
• L’enseignement secondaire général de première phase représentant l’enseignement secondaire général de première phase (4 ans),
• L’enseignement secondaire général de seconde phase ou l’enseignement secondaire professionnel (cycle inferieur) ou (2ans) propose une formation générale, spécialisée ou professionnelle.

Cette organisation de l’enseignement obligatoire a été mise en place depuis la rentrée scolaire 2003/2004 conformément à la loi sur la modification de l’enseignement de Juin 2003. La durée de l’enseignement obligatoire est prolongée de deux ans après le cycle inferieur de l’enseignement secondaire. Les élèves ont la possibilité de continuer leur formation au lycée de cycle inferieur qui propose une formation complète incluant les éléments de pré-spécialisation nécessaires à la poursuite des études au lycée de cycle supérieur. Ces derniers ont également la possibilité de s’inscrire dans l’école d’arts et de commerce qui fournit un enseignement professionnel correspondant à différents domaines d’activités et menant à l’emploi.

L’enseignement supérieur est composé de 3 cycles (l’enseignement professionnel supérieur, le lycée de cycle supérieur général ou spécialisé et la formation post-secondaire).

L’année d’accomplissement offre la possibilité d’atteindre le niveau nécessaire à atteindre l’enseignement supérieur et acquérir un haut niveau supérieur de qualification professionnelle. Le cycle supérieur du lycée fournit des cours générales et spécialisés menant à la poursuite des études post-secondaires ou les études universitaires. L’enseignement post-secondaire prépare l’étudiant à un haut niveau de qualification qui à terme le mènera au marché du travail.

L’enseignement universitaire est organisé en cycle court (2 à 3 ans) et cycle long (4 à 6 ans) proposé par les instituts d’enseignement supérieur, les universités, les académies et les conservatoires. L’enseignement universitaire comprend également un programme d’enseignement universitaire à orientation professionnelle (ISCED 5B) et un programme d’enseignement universitaire à orientation académique (ISCED 5A + ISCED 6).

Le programme d’enseignement universitaire à vocation professionnelle (ISCED 5B) propose une formation qui prépare les étudiants à l’entrée dans le marché du travail.

La formation continue

Les ministères, les autorités nationales, les entreprises organisent de façon autonome ou conjointement avec les organismes de formation la formation continue pour l’amélioration des qualifications de leurs actuels ou futurs employés. Ces formations ne sont pas homologuées par le Ministère de l’Education du Travail et de la Protection Sociale (METPS) à l’exception des formations de recyclage proposées aux demandeurs d’emploi par le METPS dans le cadre d’un plan de retour à l’emploi.

Le ministère de l’éducation et de la recherche a un important rôle dans l’amélioration de la formation pour adultes en Roumanie. Il est responsable de la conception des programmes en imposant des normes qualité, en développant des outils d’évaluation et d’accréditation des programmes d’étude pour adultes.

D’autres ministères, sociétés ou compagnies peuvent proposer diverses formes de formations ou de recyclage pour ses employés. Il y a également des formations conjointement organisées par le ministère de l’éducation et le ministère de l’emploi et du ministère du travail et de la protection sociale pour assurer la protection sociale et la création de nouvelles opportunités d’emploi.

Le Ministère de la jeunesse et des sports prend en charge les programmes d’enseignement non-formel sur des thèmes tels que la redynamisation des communes rurales.

Le Ministère de la Santé organise des programmes d’aide à la protection contre les maladies sexuellement transmissibles, les drogues, la contraception, etc.

L’Office National pour la Formation des Adultes, est une organisation tripartite qui a un rôle consultatif dans le développement du cadre législatif et délivre les accréditations des fournisseurs de formation professionnelle.

Les instituts de recherche, les associations professionnelles, les syndicats sont impliqués comme acteur social de l’organisation de la formation continue et de l’enseignement des adultes. Ils fournissent du personnel spécialisé, des structures d’organisation ou des équipements spéciaux. Le secteur de l’audiovisuel et de la presse écrite supporte également et contribue à la promotion de la formation continue.

La formation des demandeurs d’emploi

La formation continue pour les demandeurs d’emploi est financée par le ministère du Travail et de la Protection sociale sur les fonds de l’emploi largement composés par les contributions sociales des employeurs (5% de leur masse salariale) et des salariés (1% de leurs salaires). Environ 20% de ces fonds sont utilisés pour la formation continue des demandeurs d’emploi. Les subventions de budget contribuent également à couvrir les besoins de financement.

L’offre de formation

Les principales institutions concernées par la formation continue sont les suivantes :

• Les Universités Populaires : qui fournissent un certain nombre de formations pour adultes,
• Les Institutions des Hautes Etudes offrent une large gamme de cours pour adultes désirant reprendre leurs études,
• Les Centres de Ressources pour les professeurs organisent des formations pour les enseignants en poste,
• Les institutions qui proposent des cours par correspondance ou des formations à distance,
• Les institutions au sein des différents ministères qui organisent des formations en interne pour leurs employés.

Liens

• CEDEFOP (Centre européen pour le développement de la formation professionnelle)

- Démarche à suivre pour accéder à la présentation du système de formation professionnelle en Roumanie :

1. Enregistrez-vous préalablement sur le "LOGIN" de la page d’accueil : www.trainingvillage.gr
2. Accédez à la page de présentation des systèmes nationaux : (ou sur le site : cliquez sur National VET systems dans la rubrique Information Resources puis cliquez sur country specific reports)
3. choisissez le pays et la version du rapport (date et langue)

- Monographie complète du système de formation Roumain :

• European Training Foundation : www.etf.eu.int
• Eurydice : www.eurydice.org
• Ministère de l’emploi du Travail et de la Protection Sociale : www.guv.ro/engleza/guvernul/afis-minister.php ?idmin=27
• Ministère de l’Education : www.edu.ro

bibliographie

• Vocational education and training in Romania - Fact Sheet
• Structure of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe -ROMANIA (2003)
• Summary Sheets on Education System in Europe - Eurydice (January 2005)
• CONNAISSANCE DE L’EMPLOI, Le 4 pages du centre d’études de l’emploi numéro 38 (Janvier 2007) : www.cee-recherche.fr